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    Parada cardiorrespiratória e ressuscitação cardiopulmonar: vivências da equipe de enfermagem sob o olhar da técnica do incidente crítico

    Canova, Jocilene de Carvalho Miraveti; Cyrillo, Regilene Molina Zacareli; Hayashida, Myeko; Pompeo, Daniele Alcalá; Ribeiro, Rita de Cássia Helú; Dalri, Maria Célia Barcellos.
    Rev. enferm. UFPE on line; 9 (3), 2015
    Objetivo: estabelecer as exigências críticas no atendimento à parada cardiorrespiratória (PCR) e na realização da ressuscitação cardiopulmonar (RCP) pela equipe de enfermagem, em uma unidade de emergência, utilizando a Técnica do Incidente Crítico. Metodologia: estudo descritivo, com abordagem...
    Paro Cardíaco, Reanimación Cardiopulmonar, Grupo de Enfermería, Análisis y Desempeño de Tareas, Servicios Médicos de Urgencia, Servicio de Urgencia en Hospital, Enfermería de Urgencia, Competencia Clínica, Epidemiología Descriptiva
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    Competências do enfermeiro nos serviços de emergência

    Mendonça, Amanda Ribeiro; Queluci, Gisella de Carvalho; Souza, Vinícius Rodrigues de; Dias, Suelem Frian Couto; Jasmim, Juliane da Silveira.
    Rev. enferm. UFPE on line; 12 (10), 2018
    Objetivo: analisar as competências necessárias ao enfermeiro para o acolhimento com classificação de risco nos serviços de emergência. Método: revisão integrativa com busca na base de dados LILACS, BDENF e na biblioteca virtual SCIELO, de artigos publicados entre os anos de 2013 a 2017, as produÃ...
    Enfermería de Urgencia, Competencia Clínica, Enfermeras y Enfermeros, Acogimiento, Triaje, Relaciones Enfermero-Paciente, Calidad de la Atención de Salud, LILACS
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    Exame clínico objetivamente estruturado no ensino de suporte básico de vida

    Oliveira, Diego Augusto Lopes; Silva, Júlio César Bernardino da.
    Rev. enferm. UFPE on line; 12 (4), 2018
    Objetivo: descrever o método do Exame clínico objetivamente estruturado no ensino de Suporte básico de vida na graduação de enfermagem. Método: estudo descritivo, tipo relato de experiência em um Centro Universitário. Resultados: a utilização deste método de ensino se concretiza com o empodera...
    Reanimación Cardiopulmonar, Reanimación Cardiopulmonar/educación, Bachillerato en Enfermería, Simulación de Paciente, Aprendizaje Basado en Problemas, Enfermería de Urgencia, Competencia Clínica, Investigación Cualitativa, Investigación en Educación de Enfermería
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